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  • 两年半的干预,顺利进入学前班

    两年半的干预,顺利进入学前班指导老师:郑欣老师学生姓名:小开心(化名)童之舟小开心(化名)刚来机构的时候没有任何的语言,当时已经3岁半了,测评结果各项能力均在1-2岁落后较多。因为没有语言,孩子无法表达需求和感受,随之衍生出一些问题行为
    发布时间:2021-09-22   点击次数:3

  • 童之舟的第19个教师节,感谢各位老师和家长们的一路陪伴~

    Happyteacher’sday!今天是2021年9月10日,我们迎来了第三十七个教师节;也是童之舟的老师们迎来的第十九个教师节。教师,是人类灵魂的工程师,更是光荣自豪的职业。作为特教老师,不仅有荣光,背后更多的是诸多艰辛和劳累。虽然
    发布时间:2021-09-13   点击次数:5

  • 解开疑惑,找对方法,让孩子更好的进步!

    童之舟家长会上一次的家长会结束后,我们收到了很多家长朋友们的反馈,都表示收获了满满的干货。还有很多因为某些原因不能参加的家长们都表示也很期待,希望能来听听,解开心中的疑惑,学习更多的方法。应家长朋友们的强烈要求,黄老师决定:只要环境条件允许
    发布时间:2021-09-09   点击次数:9

  • 教师节来临之际,和您说说心里话

    教师节倡导书HAPPYTEACHER'SDAY老师是我们人生海洋里的一座港湾,疲惫的时候为我们补充力量,老师是久旱过后的一场细雨,给我们无微不至的呵护与浇灌。在这金秋九月的收获季节,我们迎来了属于老师们的节日---教师节HAPP
    发布时间:2021-09-06   点击次数:7

  • 天津自闭症康复机构——又到“毕业季”

    天津自闭症康复机构——又到“毕业季”时光恰好,初秋相见,翘首以盼的九月即将要到来。九月,既有收获的喜悦,又有离别的感伤,又有几个小朋友即将进入幼儿园、小学融合,带着对新环境的期待,开始全新的生活!排队,做操,点数都可以独立完成刚
    发布时间:2021-09-01   点击次数:14

  • 学习是进步的阶梯,是能力提升的必要途径!

    天津自闭症康复机构学习是进步的阶梯,是能力提升的必要途径童之舟每月的教师培训又开始啦! 全体老师参与,只为能给孩子带来更好的课程体验,让孩子在开心和快乐中成长学习。黄老师指导小组课老师们角色扮演,模拟课堂我们一起探讨,一起
    发布时间:2021-08-16   点击次数:11

  • 入学、社会交往的必备技能

    童之舟家长课堂开课啦~很高兴今天由童之舟一线教师郑欣老师跟大家分享《如何培养社交礼仪》说到社交礼仪,家长一定会问,什么是社交礼仪呢?为什么要培养社交礼仪呢?孩子几岁才需要培养社交礼仪呢?社交礼仪的重点是什么呢?我们在家庭中如何培养社交礼仪呢
    发布时间:2021-07-05   点击次数:42

  • 从“不给就打你”到主动“还给你”

    Jack小朋友刚来机构时两岁七个月,没有语言,偶尔会看老师一眼然后赶紧跑掉,会到处找玩具玩,晃动着小脑袋,哒哒得跑起来,特别可爱。但千万不要被这可爱的表象蒙蔽了,Jack索要东西时的功夫是相当厉害的,在视觉玩具课上,随意的走动,
    发布时间:2021-07-05   点击次数:38

  • 学习先进的自闭症康复技术,童之舟不曾停步......

    童之舟教师培训又到了大家期盼的培训时间这次培训我们很荣幸请到了南开大学政府管理学院社会心理学副教授王崇颖老师,来到童之舟为全体老师教授指导康复干预工作。为我们带来了先进的康复技术培训。老师们全程认真聆听,不愿放过丝毫的细节。密密麻麻的笔记本
    发布时间:2021-06-23   点击次数:46

  • 童之舟家长课堂之如厕

    童之舟家长课堂开课啦~~~这次由咱们机构的丁老师跟大家来分享令很多家长都很头痛的生活技能--如厕。在我们开讲之前,想先给家长朋友们提出一个问题:在生活自理中,影响孩子很大的是什么?有的家长会说吃饭、有的家长会说穿衣,可大部分家长关心的还是孩
    发布时间:2021-05-28   点击次数:54

  • 童之舟家长课堂---如何与孩子建立良好的关系?

    童之舟家长课堂1、如何与孩子建立良好的关系?童之舟家长课堂开课啦!这次的家长课堂想从四个部分来和大家一起分享如何与孩子建立良好的关系。那么,我们可以先思考一下我们和孩子之间是一种什么样的关系?通常会出现以下几种情况:生气、强迫、害怕、无耐、
    发布时间:2021-04-23   点击次数:73

  • 童之舟课程安排

    童之舟课程安排天津童之舟自闭症康复服务中心于2002年由自闭症孩子家长黄冬莹女士创立,是天津第一家专业的自闭症康复机构。童之舟致力于为孤独症(自闭症)、学习障碍、语言障碍、发育迟缓、心智障碍等儿童提供专业化的康复训练服务,并且有针对性地向相
    发布时间:2020-10-21   点击次数:133

  • 语言发育迟缓:自闭症孩子和正常人的思维有何不同?

    语言发育迟缓:自闭症孩子和正常人的思维有何不同?在一般的认知方式里,人类有一个天生的倾向,就是对事物的了解认识过程首先都是先了解整体,然后再了解局部的细节。这种整体和重点思考的方式使得我们注重事物的意义,明确了一个整体的意义之
    发布时间:2020-09-14   点击次数:133

  • 天津自闭症康复中心:童之舟搬家啦!

    天津自闭症康复中心:童之舟搬家啦!我们搬家啦!不断进步,只为给孩子更好的环境☆童之舟☆天津的早一批自闭症儿童培训机构,由自闭症孩子家长创立,机构成立于2008年8月,原名“天津刘氏”致力于提升孤独症人士的生活品质和
    发布时间:2020-07-28   点击次数:154

  • 天津自闭症康复机构,童之舟课程简介

    天津自闭症康复机构,童之舟课程简介天津童之舟自闭症康复服务中心于2002年由特殊孩子家长黄老师建立,是天津第一家专业的自闭症康复机构,我们努力为自闭症(孤独症)、学习障碍、语言障碍、发育迟缓等心智障碍儿童提供专业化的康复训练服务,并且有针对
    发布时间:2020-05-11   点击次数:491

  • 我的孩子学习别的小朋友不好的行为怎么办?

    模仿同伴的行为是社交领域里面一个很好的开始,那么问题来了,今天某个小孩躺在地上,我家孩子学习,这种问题怎么办呢?首先分析一下这种行为出现的原因一、缺乏对模仿的区辨能力1、在语言提示下模仿他人2、出现自发模仿3、过渡泛化模仿二、模仿他人的行为
    发布时间:2019-12-05   点击次数:327

  • 为什么孩子总是乱剪乱画,或是剪纸着色做不好?

    为什么孩子总是乱剪乱画,或是剪纸着色做不好?儿童乱剪乱画或是剪纸着色做不好,多半是因其手眼协调与感觉动作功能不良所致。如果儿童没有很好的平衡感及垂直感,要他剪个弧线时,剪到转弯处,他就会把剪刀斜拿来转弯,而不会使剪刀垂直,让纸张在平行的状况
    发布时间:2019-12-05   点击次数:300

  • 语言行为培训

    语言行为培训2019年,9月25童之舟邀请BCaBA杨老师给老师们分享了语言行为,大家听课很认真,记录很详细,实操很积极。基础的语言行为Ø提要求:受动机控制的,要特定物品Ø命名:物品名称、环境、心情、事物的描述Ø复诵
    发布时间:2019-09-29   点击次数:236

  • 天津自闭症机构:孩子得了儿童孤独症怎么办?

    常见检查项目有哪些?1.遗传学:孤独症患儿家族中孤独症和语言障碍患者较正常人群明显增多,兄弟姐妹中患孤独症的危险性较普通群体高50倍以上,提示孤独症的发病与遗传有关。2.围生期因素:孤独症患儿围生期各种并发症,如产伤、宫内窒息等明显高于正常
    发布时间:2018-09-06   点击次数:110

  • 天津自闭症康复中心:孤独症康复人员上岗证,迈出了孤独症行业规范化的重要一步。

    中国残疾人康复协会于2016年1月25日下发《关于进一步做好"全国孤独症儿童康复人员培训项目"组织管理工作的通知》,全国30个省份同时启动组织开展孤独症儿童康复教师的培训工作。据了解,本培训项目是中国残联康复部委托中国残
    发布时间:2018-08-15   点击次数:518

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