天津自闭症康复：（原创）如何教孩子发音，说话更清晰

　　天津童之舟刘氏儿童发展中心主任：黄冬莹
　　小宝宝从10个月左右开始牙牙学语，一两岁的时候，都有一些字词发音不清楚。比如说声母中卷舌音"l"……因为卷舌音不好发音，所以"姥姥"经常被小宝宝说成"咬咬""脑脑"，还有一些生母"z c s"也很难发音，经常被小宝宝用"zh ch sh"替代。当他们很小的时候，我们都觉得孩子这样很正常，甚至听到孩子奶声奶气咬字不清的发音还觉得相当的可爱。可是有的孩子却让家长很发愁，当孩子都已经2到3岁了，还是只能说很少的单字或者叠音、表达也不清楚，就要当心语言障碍或者是孤独症。
　　纠正孩子的发音是一件比较复杂的工作，因为其他身体的动作都可以辅助的去教，可是嘴和口腔里的肌肉我们却不能直接用手去辅助，当然要有一定的技巧。
　　吃饭、说话都是口腔的小肌肉的运动，小肌肉的发展是以大肌肉运动发展为基础的。只有大肌肉的带动，小肌肉才能更快的运用灵活。很多运动让发音吐字更加清楚。比如说：手撑地，手撑地走（推小车）、单杠、前翻、跳床、蛙跳、仰卧起坐……
　　有了大肌肉运动的训练做基础，进一步完善口腔内颌骨、舌头、嘴唇、喉咙等灵活运用才是发音清晰的关键。
　　以往我们最重视舌头和嘴唇的灵活运动而忽视了颌骨的作用。其实颌骨的自如张合才是说话最基础的核心。在我们说话的时候，颌骨是不断地打开和关闭的。并且恰当的张开合适的位置和角度，这样才能让舌头和嘴唇有自如运动的空间，发出更清晰和准确的字眼。为了验证一下这个结论，我们可以试着把手放在下巴处，然后从1数到10，我们就会发现扶着下巴的手在随着下巴的张合在不断地移动。如果不让下巴移动，则发出的声音是含糊不清的。从这里看出来，颌骨的力量和自如的移动对孩子的发音是多么的重要。
　　说话清晰除去重要的颌骨力量第二个关键的因素就是舌头的灵活运用。以往我们很重视口舌操的训练"伸舌头"、"舔上唇"……，这一系列促进舌头灵活程度的训练把舌头训练的很灵活，但是我们在实践中却发现，很多孩子舌头已经在口腔中前后伸缩、上下摆动得很灵活了，发音的清晰度仍旧没有太多的改善，这是怎么回事？ 这个问题长期困扰着包括我在内的很多教师，在教学中我们发现，在练习某一个发得不清楚的音节的时候，有的孩子的舌头在嘴里不停地乱动，有的孩子舌头不在我们想要他放的正确位置。因为舌头在口腔中，我们又不可能把手伸入孩子的嘴里帮助他……当我参加了一个名为"SRJ口腔肌肉训练"的系统课程之后，我终于豁然开朗，找到了问题的解决办法。原来我们在说话的时候，嘴里发出的大部分音节都是舌头在后缩的状态下发出的。少数音节是舌头上扬比如"l"，而没有一个音是舌头伸出来发出的。