待定

语言个训课

从8:30-11:55之间根据个训老师的时间安排其中半个小时作为一对一个训课：运用ABA应用行为分析技术，建立孩子的配合能力，通过口腔肌肉训练，灵活孩子的发音器官小肌肉群，提升孩子的认知理解能力，从而提高孩子的语言能力,让不开口的孩子开口。

9:05—9:35

感官精细课

触觉感知：通过触摸，对物品进行辨别。同时判别物品的大小、形状、软硬。听觉感知：通过各种音频的播放让孩子判断声音的方向，声调的高低，和对声音进行判别。

精细动作：儿童的小肌肉发展与日常生活有着密切的联系，从刷牙、洗脸进食，到书写、手工等都需要双手的配合和小肌肉的灵活。我们通过用手指作画、橡皮泥、撕纸、搓纸、折纸等手工课，训练孩子按、揉、搓、捏、拧等手指精细动作，提高孩子的手指灵活度，提升生活自理能力，进而开发大脑运动区域功能。

9:40—10:10

运动/游戏课

通过儿童的上肢下肢肌力、灵活、平衡等能力的训练，提高儿童手部精细能力，通过孩子肩部以上口腔发音器官肌肉力量的训练来完善孩子的发音的清晰度。

互动游戏中：老师通过点名，互动拥抱，互动小游戏，来提升儿童的社交能力。

10:15—10:45

视觉课

针对幼小的儿童，从视觉玩具入手，建立孩子平面、立体、视觉顺序等能力，从玩具中学习形状、颜色等简单的认知，以及社交语言等，提升儿童的条理性、理解能力、语言能力、认知能力等。

10:50—11:20

运动/音乐游戏课

通过儿童的上肢下肢肌力、灵活、平衡等能力的训练，提高儿童手部精细能力，通过孩子肩部以上口腔发音器官肌肉力量的训练来完善孩子的发音的清晰度

音乐游戏中：随着音乐跟着老师进行模仿，培养孩子的模仿配合能力，韵律感。