天津自闭症机构——每天都在讲的注意力，你真的做对了吗

自闭症孩子，基本都会有注意力方面的缺陷。可是注意力又是学习的基础性能力，对训练康复更是特别重要的项目，但是我们平时所说的注意力只是单指一种。那么你知道注意力分为哪几种吗？接下来天津自闭症机构带你了解。

教育心理学家Howard Gardner经过研究得出，根据个体差异，学习风格可分为：视觉型、听觉型和动觉型。不同的孩子注意力的表现形式是不一样的，我们可以根据孩子的行为判断属于哪种类型，然后再针对性的进行训练和干预。

集中性注意力

集中性注意力就是说“孩子能否将注意力集中在当下所进行的活动上”例如说当孩子在做某些事时，爸爸妈妈叫他的名字，他是不是可以听到并且做出反应。如果叫很久才有反应的话，可能孩子在集中性注意力上的反应会有问题。

选择性注意力

日常环境之中有非常多的各种信息，比如说孩子在拼图的时候，旁边可能会有人走来走去，窗外会有各种声音干扰，那么大脑就需要针对这些信息进行过滤。所以选择性注意力对于孩子来说是相当重要的能力。如果孩子因为有一点点声音就容易被吸引，就表示孩子在选择性注意力的能力上需要加强。

持续性注意力

一般来说是指可以长时间进行集中完成某一件事情。比如玩拼图可以拼二十分钟、写字可以十分钟等等，就属于持续性注意力。

转换性注意力

能够在不同活动之间转换，比如下课的时候去操场踢足球，听到上课铃声的时候回到教室专心听讲就属于转换性注意力。如果能力比较弱的孩子可能就会出现长时间沉溺于上一件事而不知道当下应该做什么，从而影响完成任务的效率。

分散性注意力

是指可以同时进行多种活动，也就是“一心二用”。比如孩子在上课的时候，边听讲边记笔记；我们在开车的时候边观察路面情况，边听导航都是指分散性注意力。这种情况下，如果太专注一个事情也是会出现严重问题的。

以上就是关于注意力的五种类型，我们要做的就是平时多观察孩子，选对方向去干预，必要时也可以选择机构进行评估后由专业老师进行指导。

视听动

天津童之舟采用视听动学习能力训练法，拥有二十年教学经验，是提高儿童学习能力的专业机构。早期用于注意力缺陷儿童、学习障碍儿童、发展迟缓儿童的障碍改善。后经多年教学实践表明在对自闭症儿童的能力提升方面也有显著的效果。