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童之舟和你聊聊发育迟缓那些事
什么是发育迟缓?
发育迟缓症是一种发育障碍性的疾病表现,很多的原因都可以出现发育迟缓的表现,例如有智力发育落后、有孤独症等,都有可能会出现发育迟缓的表现,而且发育包括语言、运动、认知、理解和社交等方面。如果一个方面有发育落后的情况,有可能就会逐渐加重,导致其他的方面也落后于同龄孩子。
儿童发育迟缓的表现
1、体格发育落后
有些先天性发育迟缓儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的国际脸。患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小,苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白,毛发颜色特别浅等。
2、运动发育落后
发育迟缓的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显,往往要到3-4岁或4-5岁才会自己走,而且走不稳。
3、语言发育落后
正常婴儿在7-8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想凡是落后四五个月甚至落后l-2年才有这些表现,都应看作是智力落后的信号。
4、智力发育落后
发育迟缓的婴儿表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。
发现孩子发育迟缓怎么办?
发现孩子出现发育迟缓的时候需要及时去医院检查,可以做一下智力测试,评估一下孩子现在的智力发育水平。如果孩子有明显的发育落后,需要及时的进行康复训练。康复训练主要就是一些认知理解功能的训练、语言的训练以及运动功能的训练,还需要根据孩子的具体症状进行针对性的康复干预。每个孩子发育迟缓的方面都不一样,所以康复的具体计划也会有一定的差别。康复训练主要还是针对孩子的症状,进行针对性的训练,制定个性化的训练计划。
课程介绍
语言认知课:
运用ABA应用行为分析技术,建立孩子的配合能力,通过口腔肌肉训练,灵活孩子的发音器官小肌肉群,提升孩子的认知理解能力,从而提高孩子的语言能力,让不开口的孩子开口,让已开口的孩子说话有条理性。
社交游戏课:
游戏是儿童较普遍的语言。通过游戏儿童学会如何与同伴互动、建立友谊,游戏的过程非常重要,是孩子们进行社会学习、语言学习、情绪控制学习的一个过程。
感统技巧课:
感觉动作功能在智能的成长中扮演着很重要的角色。儿童从感觉动作的活动中,获得平衡感、方向感、垂直感、快慢感、韵律感、轻重的控制与肢体灵活的协调能力,运动技巧、运动智慧的提升会影响儿童对外界的体会,进而影响与外界的沟通。通过大肌肉、小肌肉的训练,也可提升儿童书写能力。
视觉绘写课:
建立孩子对点、线、面、方向、角度的认知,提高眼睛的辨识、记忆能力。随着孩子视觉能力的提高,建立条理性、理解能力,认知能力,语言能力,数学基础。
感官精细自理课:
儿童的小肌肉发展与日常生活有着密切的联系,从刷牙、洗脸进食,到书写、手工等都需要双手的配合和小肌肉的灵活。我们通过用手指作画、橡皮泥、撕纸、搓纸、折纸等手工课,训练孩子按、揉、搓、捏、拧等手指精细动作,提高孩子的手指灵活度;通过练习系扣子、穿衣服、叠衣服、穿鞋、系鞋带等自理活动,提升生活自理能力,进而开发大脑运动区域功能。
学前语文数学课:
教授学校的行为规则、培养儿童的规则意识;学习语文、数学等知识,为小学入学打好基础。