企业名称:天津童之舟自闭症康复服务中心
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1. 简化生活,注重重要但不紧急的事,注重有趣的活动。
2. 观察孩子的生活,逐渐砍掉那些与他的回复(rdi的训练目标)相冲突的事
3. 把自己定位为辅助者而不是教育者,设立活动给孩子自己在生活中学习提供机会,不要用直接的提示。
4. 给自己的日常生活活动更多的时间(散步,打扫。。。)让孩子加入到这些行为中,尝试把这些活动变成训练,变成小小的试验。让孩子无时无刻都有学习的机会。
5. 放缓行动,少说话。让行动和语言更少但是更有针对性。每次强调一种交流的方式。交流的目的是分享,邀请,思考,和强调。交流的内容是简单的发现,评价,评估,分析,回忆,预测,决定和计划。
6. 先想后说
7. 留出制作回忆和及时复习他们的时间。
8. 减少孩子的压力,让孩子有更多的时间去思考,探索,去学习动态智慧。
10. 无为而治