自闭症：自己的世界

 自闭症的主要特征：社会交往功能和交流游戏技巧的障碍、语言发育迟缓训练异常动作以及复杂多样化的重复刻板行为。这种不是有意的不合群，常常让患儿父母烦恼不已。

　　自闭症的发现可追溯到1938年。美国精神科医生凯纳观察到一个5岁的男孩唐纳德，表现出一些奇特的症状：这个孩子似乎生活在自己的世界里，他旁若无人，记忆力惊人却不能与人正常对话，两岁半时他就能流利背诵《圣经》23节以及历届美国正副总统的名字，说话时你我不分，迷恋旋转木棍、平锅和其他圆形物体，对周围物体的安放位置记忆清楚，同时对位置的变动和生活规律的轻微变化均感到烦躁不安。后来凯纳又陆续观察到10例与唐纳德类似的孩子，1943年他报道了这11名儿童。这11名孩子被凯纳诊断为早发性婴儿自闭症，因为是凯纳医生首先发现，又被称为凯纳综合征，这就是我们今天所说的儿童自闭症，又叫自闭症。

　　很多家长在孩子被诊断为自闭症之后都会问：“自闭症是怎么引起的呢?”很遗憾，到目前为止，科学家们仍然没有发现导致自闭症的病因。大量的研究推测，自闭症可能与遗传基因、胎儿期病毒感染有关。近年来有些研究者认为也可能与慢性汞中毒有关，但是这些研究都没有取得肯定的结论。凯纳医生于1943年首先提出自闭症诊断后，曾经认为自闭症的病因是由于父母亲在情感方面的冷漠和教养过分形式化所造成的，后来的研究否定了他的这一观点，这使很多父母亲摆脱了痛苦和自责。

　　父母往往注意到的问题是孩子不说话，随着孩子的长大，问题逐步显露，尤其是语言方面的问题非常突出，要么孩子不会说话，要么对父母的指令“听而不闻”，而父母非常清楚地知道孩子的听力正常。即使孩子说话了，也往往是一些重复语言、自言自语或者根本就无人能懂的“外星人语言”，很少具有交流性质的主动语言。在非语言交流方面也存在明显异常，喜欢一人独自玩耍，即使和小朋友玩也仅仅是跟在别的孩子后面来回跑动而不能进行任何合作性的游戏；缺乏与他人甚至父母之间的目光对视，通常不怕陌生人。

　　自闭症儿童给人印象深的可能是刻板行为、独特的兴趣和惊人的机械记忆能力。患儿一般都会表现出这样或那样的刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅味、玩弄开关、双手舞动、来回奔走、排列玩具和积木、特别迷恋某些东西尤其是圆形物体如电风扇和汽车轮子、爱看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首固定的歌等等。往往在某一段时间有某几种刻板行为，随着时间发生变化。在生活方面也表现为顽强的拒绝改变，例如坚决拒绝某些食物，固定坐在某一位置进食，坚持只在家里上厕所等。多数患儿记忆力较好甚至记忆力惊人，尤其是在机械记忆方面，例如年代、汽车牌照、地图形状、英文单词、很久以前去过的地方等等。

此外多数患自闭症的孩子还存在感觉异常，包括对某些声音的特别恐惧或喜好，有些表现为对某些视觉图像的恐惧，不喜欢被人拥抱，痛觉迟钝。多动和注意力分散行为在大多数自闭症患儿较为明显，常常被误诊为儿童多动症。发脾气、攻击、自伤等行为在自闭症患儿中均可以看到，这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。