天津童之舟：如何与自闭症孩子建立情感联接

目前我们国家的自闭症儿童的发病率与世界其他国家相似，约为百分之一，自闭症患者已超1000万，0到14岁的儿童患病者达200余万。我们身边会越来越多地接触到自闭症的儿童，作为自闭症的家长，他们会特别焦虑，特别需要一些专业的心理学和教育学的帮助。我将根据一些工作体会和专家们的经验，给予一些指导。

自闭症，也称孤独症，起病于儿童早期，是一种以社会交往和沟通障碍、刻板行为及兴趣范围狭窄为主要特征的发育障碍；不少患者伴有明显精神发育迟滞、不同程度的智力障碍。

对于自闭症家长来说，孩子的不回应是让他们感到抓狂的。我们要理解孩子的不回应只是他们的一种状态，而不是一种有意的拒绝。那么在孩子回避的情况下如何建立和孩子的联接呢？

首先，需要去发现孩子的心理需求。

比如，有位家长谈到她的孩子很少会拥抱她，当妈妈拥抱孩子时，她总是东张西望，或是回避，当孩子遇到困难时，也不会主动寻求妈妈的帮助。但是有一次，妈妈外出后回来，发现孩子在家里一个房间一个房间地寻找妈妈，露出被抛弃、焦急的样子，马上就要哭了，这时妈妈意识到，孩子是有感情的，于是便过去拥抱了孩子，告诉孩子：“妈妈在这里。”孩子流露出开心的情绪。自闭症的孩子虽然有时看起来没有情感的表达，但是父母和孩子之间总是存在着纽带，需要父母去察觉和发现这种细微的，甚至是孩子很少向别人表达的这种情感。

如果你的孩子看起来好像真的不存在情感联接怎么办？

家长需要保持高水平的耐心，经常地与孩子互动。即使有时候你要花费很长的时间。在这个时候不是让自闭症儿童去学习正常人的交流方式，而是正常人要去理解自闭症儿童发出的信号，并与他们沟通。

你可以通过感统失调训练参与到孩子喜欢的活动中，跟随孩子，慢慢与他建立感情联接。在游戏时与孩子面对面，和孩子分享同一东西的注意力，一起玩游戏或互动，不打断或转移孩子的注意力，让自己进入孩子的注意力焦点，并能描述、评论孩子的行为。有时可以帮助孩子完成动作，和模仿孩子的动作，多次重复后，孩子可以把注意力焦点转移到父母身上。