天津自闭症康复:一天一小步，一年一大步

　　琳琳2岁3个月的时候被医院诊断为自闭症，父母带着她来到了童之舟进行康复训练。刚来的时候她拒绝蹲和坐，就连大小便都是站着排泄的。而且大小便没有任何表示，就在旁人无法察觉的时候就已经拉尿了一裤子，家长不得不每天带着数件干净的衣裤。无论怎么按都不会坐下，强行按坐在椅子上之后会从桌子上面逃跑，看好桌面之后又会钻桌子下面跑开。
　　这个孩子没有眼神不会与人对视，更没有任何语言，完全不会和其他人沟通。她既不会玩也不会蹦，实际年龄相当于一岁左右的正常孩子水平，运动能力和理解能力非常差。机构根据她的年龄和能力把她安排进我的亲子班，每天有两个多小时的课程，除了个训课外其他的课程都由她妈妈陪同。
　　在亲子班上课的初期，她由于自身能力和所处陌生环境的原因表现得很不适应。运动课几乎就是乱跑乱跳，根本不理会我和她妈妈的要求，更加不会按照我们的指令进行训练。作为她的个训老师，我首先训练她能安安静静的坐在椅子上和我有眼神上的对视和沟通。万事开头难，个训课时她常拉尿进裤子里，半个小时的个训课好像成了她的服装表演。除此之外她还会在桌子上下爬来爬去，稍微对她严厉一点就会躺在地上连哭带闹不起来。所有正常2岁孩子可以听懂的指令她几乎都听不懂，更不会按照我的指令去完成动作。
　　经过了一个月的训练，她在运动课上可以在妈妈的协助下完成简单的训练内容，个训时也逐渐有了一些模仿能力和配合能力。当然这个进步过程是非常艰难的，在了解之后我发现她喜欢吃小零食和听一些欢快的儿童音乐。有时为了教会她一个简单的动作需要两周甚至一个月的时间，她的进步可以说相对于其他孩子来讲算是非常快了。
　　最令人高兴的是经过我的努力和孩子及家长的配合，琳琳在三岁的时候终于迟迟开了口。虽然口齿和表达方面没有正常孩子清楚，但是值得庆幸的是她已经有了语言。同时她的运动能力和理解能力也提升了一大步，完全可以配合着我们的指令完成运动课的各项训练。
　　眨眼间琳琳已经4岁了，在童之舟已经持续训练了一年多。现在不但可以清楚的说一些简单的句子，而且还上了普通的幼儿园和正常孩子一起学习。即便如此还是利用暑假休息的时间回到机构继续训练，用她妈妈的话说她已经把在机构学习当成了生活和玩耍的一部分。
　　附：
　　琳琳刚来时的视觉测评图

　　琳琳现在的视觉测评图